Druga faza dobrotvorne aktivnosti Qicheng City Guoxue istraživačkog udruženja u ljetnom kampu za instrumente Hongqi
Kako bismo naslijedili izvrsnu tradicionalnu kinesku kulturu i produbili razumijevanje nacionalne kulture male djece, te istinski brinuli o rastu djece zaposlenih u preduzećima tokom njihovih praznika, od 12. do 14. augusta održana je druga faza "Nasljeđivanje kulture Guoxue za njegovanje dječjih srca i dovođenje kulture porodice Qcharte u grad Profesionalne kulture" Guoxue Research Association uspješno je održan u našoj kompaniji. Ova dobrotvorna aktivnost za javnu dobrobit bila je besplatna za djecu zaposlenih u preduzeću, a u potpunosti ju je podučavao nastavni tim Qicheng City Guoxue istraživačkog udruženja. Premještanje učionice tradicionalne kulture na stranu zaposlenih i prenošenje mudrosti kineske tradicionalne kulture svakom djetetu. Trodnevno{5}}obogaćujuće vrijeme stvorilo je put rasta kineske kulture sa gustinom znanja i toplinom za djecu.
Trodnevni{0}}sadržaj kursa bio je bogat i raznolik, pokrivajući sposobnost izražavanja, obrazovanje o sigurnosti, zdravstvenu zaštitu kičme, nasljeđe porodične tradicije, kulturu kineskog karaktera, rukotvorine, bonton, itd. Svaki predavač je prilagodio impresivne i zanimljive časove za djecu na osnovu vlastitog profesionalnog iskustva:
Zheng Jia predavač je donio kurseve "Impromptuni govor" i "Zaštita očiju za sjaj". Korištenje interaktivnih igara za usmjeravanje djece da hrabro govore, objašnjavanje osnovnih vještina improviziranog izražavanja, učeći ih kako da razjasne svoje misli i hrabro izraze svoja unutrašnja osjećanja. Od početne stidljivosti i suzdržanosti do podizanja ruku da bi pokušali da progovore, deca su postepeno probijala sebe i rušila psihičke barijere straha od izlaska na scenu. Na kursu "Zaštita očiju za sjaj", fokusirajući se na zaštitu vida tinejdžera, navela je djecu da samostalno-testiraju svakodnevne očne-navike na ekranu i naučila ih praktičnim metodama za naučnu upotrebu očiju i opuštanje očiju. Djeca su naučila savjete za zaštitu očiju i shvatila značaj zaštite očiju.
Predavačica Chen Meigeo donijela je kurs edukacije o sigurnosti "Prevencija šumskih požara". Kurs je slikovito objasnio veliku štetu šumskih požara, popularizirao mjere predostrožnosti za prevenciju požara na otvorenom, a djecu je naučio osnovnim znanjima postupanja u požarnim situacijama. Saznanje o sigurnosti se ukorijenilo u dječjim srcima, a nakon nastave mnoga djeca su izrazila da će svjesno čuvati planine i šume, sjećati se važnosti prevencije šumskih požara, ali i podsjetiti svoje porodice da obrate pažnju na sigurnost od požara.
„Zdravlje kičme“: Kao instruktor rehabilitacionog fizioterapeuta tradicionalne kineske medicine, Fu Honglian predavač, iz svog profesionalnog iskustva, objasnila je važnost zaštite kičme, ispravila svačije pogrešne položaje sjedenja kao što su savijanje i prekrštavanje nogu. Također je podučavala set od nekoliko-minutnih vježbi opuštanja za kičmu, omogućavajući djeci da istegnu svoja tijela u bilo kojem trenutku tokom pauze.
Zanatlija nematerijalne kulturne baštine provincije Zhejiang i nastavni tim istraživačkog tima Qicheng City Guoxue Asocijacije, Zheng Xiaohong predavač je održao poseban čas "Kineske dobre porodične tradicije". Učitelj je pričao priče o porodičnim tradicijama figura, tumačio principe koji stoje iza tradicionalnih porodičnih učenja. Usmjeravajući djecu da aktivno dijele svoja vlastita "mala pravila" porodice, mnoga djeca su ustala da kažu bonton koji su naučili njihovi stariji, a učionica je bila ispunjena toplinom.
Predsjednik kompanije Zhou Fanglong, koji je ujedno i predavač Qicheng City Guoxue istraživačkog udruženja, lično je predavao djeci čas "Poreklo kineskih znakova". Počevši od porijekla kineskih znakova, preko tri aspekta ljudi, životinja i biljaka, objasnila je mudrost skrivenu u svakom znaku. Na primjer, "豕" pod znakom "家" predstavlja svinju u porodici, koja sadrži lijepa očekivanja starih ljudi za prosperitetnim životom. Kombinacija kulture kineskog karaktera sa principima biti ličnost. Djeca su pažljivo slušala i bila zadivljena dubinom kineskih znakova.
Predavač Chen Furuang doveo je čas "Ples na znakovnom jeziku: nošenje vrlina i prilagođavanje stvari". Uz melodičnu muziku, učiteljica je vodila djecu da uče ples na znakovnom jeziku. Kroz pokrete u svakom koraku, shvatili su značenje "Nositi vrlinu i prihvatiti stvari" i naučili prelijepe vrline ljubaznosti, tolerancije i velikodušnosti. Deca su kroz ritam osetila moralno obrazovanje i prenela dobrotu putem znakovnog jezika, dobijajući duhovnu hranu.
Predavač Zhang Jianling je "Rušenje zidova u razmišljanju" koristio male priče kako bi djeci rekao da sreća dolazi iz onoga što misle i zamišljaju, što je dovelo do toga da djeca vide nevidljive okove mišljenja u svojim srcima i uspostave način razmišljanja o rastu. Ohrabrite djecu da hrabro razbiju vlastita ograničenja i suoče se s izazovima u učenju i životu s pozitivnim stavom. Interakcija u učionici bila je živahna.
Učiteljica Fu Honglian donijela je zanimljiv čas rukotvorina "Twist Rod". Na času su djeca sama stvarala, razvijala maštu i izrađivala svoje male radove sa štapovima. Proces praktične prakse{2}}uvježbavao je dječiju koncentraciju i kreativnost. Gledajući ručno rađene radove koje su sami dovršili, dječija lica su se ispunila osjećajem postignuća, iskusili su radost ručnog-stvaranja.
Predavač Zhang Jianya objasnio je "konfucijanski bonton", koji pokriva više dimenzija kao što su lični bonton, porodični bonton, društveni bonton i online bonton. Kroz-demonstracije na licu mjesta i interaktivne vježbe, djeca su mogla uočiti eleganciju tradicionalne kulture u svakom pokretu. Nakon toga, djeca su aktivno dijelila čaj starijima i masirala im leđa, primjenjujući učionički sadržaj „dobrih porodičnih tradicija“ u svakodnevne aktivnosti.
Dvosmjerna{0}}refleksija: zajedničko odrastanje djece i predavača
Tokom trodnevnog časa -iznenađenja rasta su se mogla vidjeti posvuda: djeca koja su prvobitno sjedila u stražnjem dijelu učionice i nisu se usudila govoriti mogla su aktivno stajati na platformi i dijeliti male priče o kineskim znakovima koje su naučili; Nakon povratka kući, djeca su aktivno dijelila čaj starijima i masirala im leđa, primjenjujući učioničke sadržaje „dobre porodične tradicije“ u svakodnevne radnje.
Međusobno prosvjetljenje: Zajedničko odrastanje djece i predavača
Na kraju tro-dnevnih studija konfucijana, djeca su održala svečanu i toplu ceremoniju diplomiranja. Svi sudionici su uredno sjedili i zajednički se osvrtali na vrijeme ovog 充实 ljetnog kampa. Predstavnici odličnih učenika ustajali su jedan po jedan, dijeleći svoja postignuća u učenju i izražavajući mentalni rast i unutrašnja razmišljanja ovih dana. Na svečanosti je upriličena dodjela nagrada, a svo nastavno osoblje i predsjednik kompanije zajednički su dodijelili diplome odličnim studentima, a svaka teška diploma bila je poticaj za mentalni rast mladih ljudi.
Predsjedavajući Zhou Fanglong rekao je da je trenutak kada je predavač stao na podijum da objasni kineske znakove djeci zaposlenih bio značajniji od bilo kojeg poslovnog sastanka. Vidjeti radoznalost u dječjim očima za tradicionalnu kulturu bio je najdragocjeniji rezultat ove aktivnosti; Kao vođa preduzeća, pomaže deci zaposlenih da primene konfučijanske principe, pozitivno razmišljanje i koncepte porodične tradicije naučene tokom kursa na svoje porodice i škole, i integrišući vrednosti zahvalnosti, ljubaznosti i ljubaznosti u svaku reč i akciju.
I drugi predavači su doživjeli mnogo dirljivih emocija, a mnogi su spomenuli: Čista radoznalost djece ih je, zauzvrat, učinila da dublje shvate značaj naslijeđa tradicionalne kulture.
Ova-dubina saradnje između Udruženja konfucijanskih studija grada Yicheng i naše kompanije iza sebe ima dvostruku odgovornost i toplinu:
Za Udruženje konfucijanskih studija grada Yicheng, svaka praksa potapanja konfucijanskih resursa javnog blagostanja u osnovne porodice razbija distancu od tradicionalne kulture i omogućava djeci običnih zaposlenih da imaju bliski kontakt sa visoko-kvalitetnim konfucijanskim sadržajem kao što su nematerijalno kulturno naslijeđe, porodične tradicije i kineski znakovi, usađujući sjeme kulturnog povjerenja djece.
Preduzeće također uvijek vjeruje da je ovo produžetak korporativne kulture{0}}orijentisane na ljude i živopisna praksa korporativne brige za porodice zaposlenih. Istovremeno, koristeći "harmoniju i kulturu" za povezivanje harmonije svake male porodice, na kraju konvergirajući u koheziju "velike porodice" preduzeća, postižući prvobitnu namjeru "harmonija i kultura prate rast".
Ovo tro-dnevno konfučijansko putovanje konačno je završeno grupnom fotografijom svih nastavnika i učenika, a dobrota i snaga koju hrani konfučijanstvo nastavit će fermentirati u rastu djece. Mladi ljudi imaju aspiracije, a budućnost je obećavajuća. Ovo toplo studijsko putovanje postat će dragocjena uspomena za rast djece tokom raspusta.
